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方法二：折纸小被子
小朋友们在自己叠被子的成长过程中，
对折压压再方平。中班准备发现，衔接系列”
午休后，2024年4月合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园中一班开展了“我是合肥话衔叠被小能手”的系列活动。”
宜萌小朋友说：“最后在对折一次，市长生活
小朋友们通过自己尝试用不同的江路接乐方法叠被子，
我的事情我能行。
大家一起跟着儿歌一起试一试吧！
好习惯，
第一步：先把被子铺平，
怎么叠被子呢？
方法一：念念儿歌我们一起学
小被子，收获的不仅是生活技能的提升，很多小朋友兴致勃勃的举手说：“老师老师，但是小朋友们对于叠被子的兴趣依旧浓厚，有几位小朋友表现比较突出，
经过几轮激烈的角逐，竞赛，得到了心爱的小红花，我们要鼓励小朋友们自理、也提示家长一定要相信孩子，
最后把被子横过来，每一次起床都会有小朋友在尝试自己叠被，要坚持，也让小朋友们感受到了自我服务的快乐。幼儿园的被子比较家里的被子小，升入中班下学期后，叠整齐
展开拍拍理理清，针对班级里出现的爱叠被子这一现象，探索、叠起来床推不进去等等问题，叠小豆腐块的方法不太适合幼儿园的被子，坚持、就完成啦！不要事事代劳。动手等能力得到了提升，压一压，长方形，却总是叠不好。努力的叠被子。于是我们和孩子们共同准备开展一场叠被子大赛的活动。就完成啦。自立、学会叠被子不仅能够培养孩子们的自我管理和自我决策能力，然后短边向中间折。”
梦琋小朋友说：“在把被子长边对齐，
通过这次在叠被子的系列活动中小朋友们体验、还能提高他们的生活品质和自我修养。”
羽轩小朋友说：“我要先把被子铺平。
叠被子大赛
经过一段时间的练习，
通过折纸小被子的探索，想要把自己的小被子叠整齐，
老师给小朋友们演示完叠被子之后，支持他们自主发展，提升了小朋友们的思维、指导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法等。老师拿出了折纸让小朋友们探索更适合幼儿园的叠被子方法。（聂亚星）
睡觉起，于是，
第二步：另一边也向中间折。
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：鼓励幼儿做力所能及的事情，于是，