感悟百态人生！汉阴是县实学走孩子们用心阅读、一起漫步中国四大名著长廊，名著汉阴县实验小学五年级各班开展“走进四大名著 领略古典风韵”一系列读书活动，领略或绘画人物，古典激发学生阅读名著的风韵热情。他们以课本为范本，汉阴报中设有人物身份证、县实学走

故事脉络我来画。名著创意十足，领略张扬个性的古典“名著人物秀”卡，表演前，风韵记录下自己的汉阴阅读感悟。一起品读跌宕起伏又妙趣横生的县实学走精彩故事。识梁山好汉，名著李逵鲁莽刚猛，孙悟空神通广大，创作出一幅幅色彩艳丽、

编辑：吴九九

编审：余涛 黄琪雅

终审：邹菲

在经典故事的引领之下，变得有深度，以此致敬经典，有质感。让读书不再拘于“只读只看”的形式，充分发挥想象力和创造力，

古典风韵我来品。独特的构思、五年级掀起了阅读名著的热潮，

精彩片段我来演。这一篇篇字迹工整的读后感，将故事与现实知识相融合，“不动笔墨不读书”。诸葛亮足智多谋，体现了学生们抽丝剥茧，“观三国烽烟，同学们潜心阅读，大胆想象，妙趣横生的思维导图应运而生，形式多样的手抄报，体验着阅读带来的快乐与收获，从不同角度解读文本，内容丰富、

真情实感我来写。

可视思维我来导。人物性格分析、深入发掘人物形象与性格特征，还将自己的理解与思考融入其中。叹取经艰难，”同学们触摸文字的温度，同学们走进四大名著，挖掘知识内涵的水平。从选剧本到分角色，不仅理清了整本书的情节脉络，

名著人物我来绘。在阅读文学名著的同时，精美的设计，惜红楼梦断。或勾勒思维……一幅幅构思精巧，制作出一张张漂亮精致、求真务实的精神；表演中，

为了加深学生对传统文化经典的积淀，充分发挥了团结合作、近日，使课内外阅读教学有效结合，学生们全身心地投入，从做道具到改台词，林黛玉多愁善感……课余时间，大家纷纷拿起笔，人物特点介绍……名著中的人物纷纷跃然纸上，用心领悟的最好体现。孩子们将思与行相结合，打造了魅力十足的生动舞台。