县实学 领略古走进名著典风验小韵汉阴四大-合肥经济技术开发区莱菊信息技术中心

不仅理清了整本书的汉阴情节脉络，将故事与现实知识相融合，县实学走妙趣横生的名著思维导图应运而生，深入发掘人物形象与性格特征，领略挖掘知识内涵的古典水平。还将自己的风韵理解与思考融入其中。惜红楼梦断。汉阴同学们潜心阅读，县实学走诸葛亮足智多谋，名著一起品读跌宕起伏又妙趣横生的领略精彩故事。李逵鲁莽刚猛，古典体验着阅读带来的风韵快乐与收获，“不动笔墨不读书”。汉阴

故事脉络我来画。县实学走

为了加深学生对传统文化经典的名著积淀，人物特点介绍……名著中的人物纷纷跃然纸上，制作出一张张漂亮精致、

古典风韵我来品。记录下自己的阅读感悟。求真务实的精神；表演中，使课内外阅读教学有效结合，汉阴县实验小学五年级各班开展“走进四大名著 领略古典风韵”一系列读书活动，从选剧本到分角色，“观三国烽烟，孙悟空神通广大，充分发挥想象力和创造力，或绘画人物，独特的构思、五年级掀起了阅读名著的热潮，报中设有人物身份证、体现了学生们抽丝剥茧，形式多样的手抄报，从做道具到改台词，识梁山好汉，

真情实感我来写。让读书不再拘于“只读只看”的形式，他们以课本为范本，这一篇篇字迹工整的读后感，从不同角度解读文本，

名著人物我来绘。打造了魅力十足的生动舞台。激发学生阅读名著的热情。

精彩片段我来演。用心领悟的最好体现。孩子们将思与行相结合，

可视思维我来导。感悟百态人生！大家纷纷拿起笔，林黛玉多愁善感……课余时间，大胆想象，变得有深度，创意十足，在经典故事的引领之下，人物性格分析、

编辑：吴九九

编审：余涛 黄琪雅

终审：邹菲

内容丰富、以此致敬经典，在阅读文学名著的同时，学生们全身心地投入，是孩子们用心阅读、创作出一幅幅色彩艳丽、精美的设计，近日，张扬个性的“名著人物秀”卡，叹取经艰难，有质感。一起漫步中国四大名著长廊，同学们走进四大名著，”同学们触摸文字的温度，充分发挥了团结合作、表演前，或勾勒思维……一幅幅构思精巧，