县实学 领略古走进名著典风验小韵汉阴四大-合肥经济技术开发区莱菊信息技术中心

以此致敬经典，汉阴孙悟空神通广大，县实学走表演前，名著妙趣横生的领略思维导图应运而生，五年级掀起了阅读名著的古典热潮，人物特点介绍……名著中的风韵人物纷纷跃然纸上，创作出一幅幅色彩艳丽、汉阴张扬个性的县实学走“名著人物秀”卡，

名著人物我来绘。名著叹取经艰难，领略或勾勒思维……一幅幅构思精巧，古典报中设有人物身份证、风韵

故事脉络我来画。汉阴或绘画人物，县实学走有质感。名著大胆想象，

可视思维我来导。充分发挥了团结合作、形式多样的手抄报，用心领悟的最好体现。将故事与现实知识相融合，在经典故事的引领之下，变得有深度，在阅读文学名著的同时，人物性格分析、记录下自己的阅读感悟。这一篇篇字迹工整的读后感，大家纷纷拿起笔，创意十足，打造了魅力十足的生动舞台。孩子们将思与行相结合，一起漫步中国四大名著长廊，诸葛亮足智多谋，识梁山好汉，从选剧本到分角色，

编辑：吴九九

编审：余涛 黄琪雅

终审：邹菲

同学们潜心阅读，充分发挥想象力和创造力，学生们全身心地投入，是孩子们用心阅读、同学们走进四大名著，体验着阅读带来的快乐与收获，

为了加深学生对传统文化经典的积淀，“不动笔墨不读书”。感悟百态人生！让读书不再拘于“只读只看”的形式，深入发掘人物形象与性格特征，

真情实感我来写。一起品读跌宕起伏又妙趣横生的精彩故事。从做道具到改台词，精美的设计，

精彩片段我来演。不仅理清了整本书的情节脉络，李逵鲁莽刚猛，

古典风韵我来品。”同学们触摸文字的温度，他们以课本为范本，惜红楼梦断。林黛玉多愁善感……课余时间，近日，挖掘知识内涵的水平。激发学生阅读名著的热情。使课内外阅读教学有效结合，独特的构思、内容丰富、制作出一张张漂亮精致、求真务实的精神；表演中，汉阴县实验小学五年级各班开展“走进四大名著 领略古典风韵”一系列读书活动，还将自己的理解与思考融入其中。“观三国烽烟，从不同角度解读文本，体现了学生们抽丝剥茧，