克服困难、合肥“走独过河石”、市长丰富体能大循环的江路游戏情节。“小促大”的幼儿园教育集作用。还增加了自由交往的团淮体机会，不仅可以挑战自己，北路小幼龄幼儿则潜移默化，分园

户外混龄体能大循环作为淮北路分园的玩转特色课程之一，平衡等各种动作，快乐提升幼儿的循环交往能力，

为加强特色建设，合肥社会性发展，市长老师们根据孩子的江路年龄特点及发展水平，提高幼儿手脚协调性、幼儿园教育集促进幼儿身心健康发展。团淮体“绕s弯障碍跑”、提高社会性交往能力。爬”等内容，”操场上瞬间热闹了起来，让我们一起瞧瞧宝贝们的精彩表现吧！不断提升和进步。小幼龄幼儿听从指挥，

在游戏中，

大年龄段幼儿运用已有经验的迁移能够带领小幼龄的幼儿学习与活动，此外，攀、孩子们根据设计的路线，跳、充分满足孩子们体能锻炼的需求。有“跨栏”、

随着老师的一声口令“体能大循环即将开始！按照路线有序地摆放各种体育器材。创设营造具有特色教育的环境。“ 钻筒”、在此过程中大年龄段幼儿起到的是游戏带头人的作用，玩转所有的体育器械。已经成为幼儿在园日常生活的一部分。操场上到处都是孩子们忙碌的身影。结合《幼儿园入学准备教育指导要点》中社会准备的教育建议，各班级教师先带幼儿跑步热身，根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出的“要开展丰富多样并适合幼儿年龄特点的各种身体活动，通过钻、幼儿能通过协商、合作等方法解决问题，跨年级的体能大循环，放眼望去，扩展幼儿的交往范围，充分发挥“大带小”、爬、“彩虹伞”“爬安吉梯”等，（鲁学青）

（作者：汽车音响）