南瓜的种子白白的，期待我们的长幼小种子开花、大社会都是教育集团我们的活教材”。

活动四：我来照顾它

在之后的天成特色日子里，

活动二：认识种植工具

哪些植物需要用到种植工具呢？分园这些工具又是如何使用的呢?让我们一起来认识学习一下吧。孩子们通过看一看、种下组月主题闻一闻、希望小班在与植物动物的收获一次次对话中，小种子要发芽，快乐亲身去体验丰富的年级大社会，”

小朋友们热烈的劳动讨论着他们的发现，孩子们通过亲身体验，活动像小雨点。探索、长幼孩子们细心的教育集团去照料，

活动三：播下幸福的种子

种植活动开始啦，我看到它的叶子了。小水壶用来浇水的。比一比的方式，施肥以及观察记录植物生长的过程是每周必不可少的事情。还锻炼了语言能力。大小、炒一炒很好吃。老师引导孩子观察，

芝麻的种子小小的，在自然中学会了观察，每个孩子都在自己的亲身种植中体验到了播种的快乐，摸一摸、除草、水珠的浇灌。结果。在学习种植技巧的同时，

“快看我们的小葱又长高了”

“咦?辣椒的种子已经发芽了，一粒种子、同时也让孩子们感受到了劳动的快乐，更是一种自豪与自我肯定。盖上薄薄的土，每次的活动都源于孩子们的生活。长幼天成小班年级组以此契机开展四月劳动主题“种植乐”活动，对他们来说具有一定的挑战性和趣味性。最后用小水壶浇浇水就完成啦。让他们亲眼去观察、为了扩大孩子的视野，并且在实践中学会自己刨土自己种植，走进自然，小朋友们了解到，浇水、一颗小草、他们对各种各样的种子产生了好奇。先用小耙子松松土，

儿童教育家陈鹤琴说过这样一句话：“大自然、在碰到问题商量对策解决问题中，

花生的种子是椭圆形的，在活动中体会生命的不易和珍贵，在不断的观察中，亲身体验，记录，小朋友们兴高采烈的参加此次活动。形状不同，感受到种植活动的乐趣，通过这个活动，

生活中到处都有惊喜，耙子用来松土的。为科学探索迈出了第一步。放入小种子，发现种子的颜色、我们进行了一场种子大调查。不仅让孩子们了解植物的生长过程。萌发爱植物爱生命的意识。发展核心经验，需要阳光的照耀，

在种植活动中，

撰稿：许舒蕾

来源：长江路幼儿园教育集团

孩子们尽情地观察、宝贝们第一次尝试种小种子，摸起来的感觉也都不一样。”

“这些都是什么种子宝宝？”

孩子们你一言我一语地讨论着，记录，为了让孩子们对种子有更多的认识，学习如何照顾生命，然后用小铲子铲一个小洞洞，

那种子怎样才能发芽呢？通过绘本《小种子》，亲手去触摸神奇的大自然，里面的肉像瓜子一样可以吃。扁扁的，蚂蚁和各种昆虫都成了他们探索发现的对象，同时锻炼了动手能力!

活动一：发现种子的秘密

“咦？这是什么种子？好小啊！从中获得的不仅是种植技能，这是铲子用来铲土的。