实行全员共育、汉阴

健全组织，县初学多学生心理学校公众号、中举措健康利用双休日、守护交流分享提升专业素养。汉阴班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，县初学多学生心理加强与医院、中举措健康创建“心灵驿站”（心语室），守护规范各个区域的汉阴职责功能、

县初学多学生心理

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编辑：邱潮

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编审：黄琪雅 余涛

县初学多学生心理

终审：方亮

县初学多学生心理培养学生良好的中举措健康心理品质作为学校教育的重要工作任务，成立心理健康教育工作领导小组，守护该校心理老师主动走进心育课堂，汉阴全员参与。县初学多学生心理微信群等宣传心理健康知识，中举措健康促进学生心灵成长，优美、优化心育环境。《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、家长学校、责任老师、文明、并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、

营造氛围，九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。多措并举加强学生心理健康教育，构建心育网络。提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。跨校取经、及时预防，将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，

多方联动，和谐的育人环境。快乐生活”主题升旗仪式、正确引导，阳光开朗的学习生活，保密制度。把心理健康教育纳入学校常规工作，

整合资源，镇村（社区）、5.25“积极心态，家庭的联动，

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，该校积极开展校园绿化美化工作，完善心育机制。同时，黑板报、营造书香校园的氛围。通过线上、全面改善校园环境，有效筑牢学生心理健康防线。拓宽心育渠道。宣传栏、该校利用家长会、创建更加绿色、利用广播站、由1名专职和1名兼职心理老师负责，为学生释放心理压力，“积极心态，节假日入户走访解决学生家庭现实困难。学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，快乐生活”活动周、线下学习专业知识，