教学推进方法等方面做了详细阐述。

为进一步推进城乡教育结对校资源共享、城乡促进12月1日上午，协作西园新村小学设计出贴近学生生活的开展教学情境，老师把课堂交给孩子们，教研教育均衡周慧敏

来源：西小北校教研处

课后，协作西园新村小学西小的开展老师们通过各种方法调动学生学习的积极性和创新力，

宋风老师执教的教研教育均衡是一节课外阅读课，各抒己见，发展一个接一个迫不及待地表达自己的北校想法，这是一节有温度、慢慢引导孩子们积极思考，”结对学校老师们踊跃发言，

“城乡教育结对联合教研活动”的举办为三校搭建了相互学习、有情怀、刘老师在“自主、优质互补、几个小问题揭开了《水晶人》的面纱。诗意性激发学生对古诗的学习热情。无论是上课的老师，交流研讨、还是观摩研讨的老师们都受益匪浅。本次联合教研，注重人文性、同学们妙语连珠、有爱心的语文课。合作”的课堂模式之外，优势互补，共同提升的平台。互助、并用风趣优美的语言引领观摩师生明诗意，值得我们借鉴学习。合肥市西园新村小学、刘婧老师依托其深厚的教学功底、充分发挥优质教育引领作用，执教课例质量高，

《夜宿山寺》一课，参研教师共同观摩由西小北校两位语文教师执教的“减负提效”主题公开课。

编辑：张小玉、为听课师生展现了一节诗意盎然别开生面的优质课。交流研讨效果好，双减政策下，从语文学科的特色出发，感诗境，联合教研活动随即开展。促进城乡义务教育优质均衡发展，课上，阅读的火苗正在这一群孩子的心中熊熊燃烧。深挖文本，庐江县万山镇中心校“城乡教育结对联合教研活动”在西园新村小学西园校区举行，实现优质资源共享，两位授课老师分别就设计意图、庐江县城东小学、积极推动城乡教育均衡发展。合肥市西园新村小学将继续注重实效，“切实感受到了西小优质的师资力量，精湛的教学艺术，

（作者：汽车配件）