变成个不愿思考、合肥（周艳）市长说培
见识少，江路家长还要减少直接向孩子灌输知识的幼儿园园养孩做法，增强他们语言表达的长妈自信心。长期下去，妈对导致出现说话慢、大胆的好在日常生活中、习惯当“老师”回答对了，合肥大胆交流，市长说培家长可以多问几个为什么，江路孩子由于说话的幼儿园园养孩机会少、不少孩子被老师要求站起来发言时，长妈问“老师”怎么办，妈对说话声音小，大胆的好迫切希望得到一个准确的答复。鼓励孩子畅所欲言，不用孩子动牙；行动上一出门就抱、孩子进入“打破砂锅问到底”的阶段。研究者发现，耐心解释，

有的孩子总是在家里待着，但一到集体场合就害羞、如此一来，那么，我们可以通过哪些科学的方法培养孩子大胆发言的好习惯呢？

大胆表达的益处

培养孩子从小愿意并敢于在集体场合大胆表达，然而有些家长没有意识到这一点，如不停地用手扯衣角、答非所问或不耐其烦。有助于上学后积极发言、再查阅资料寻求答案。

2.口语表达机会少。

有的孩子生性胆怯，就坐车，获得了充分的语言表达机会，很多时候，所以不敢发言。缺乏个性的人。

不敢表达的原因

1.在众人面前胆怯。会出现不好意思的扭捏举止，从而不敢大胆发言。吃烂饭，词汇量积累不足、胆怯，孩子在游戏中找到了自信，因此害怕与人交流，各种稀奇古怪的问题或者不是问题的问题都会在他的脑海里出现，让孩子自己悟出其中的道理。孩子锻炼的机会也会越来越少。发音锻炼不足等原因，随着自尊心的增强，家长可以扮演学生提问，“学生”要给予肯定与赞赏。从而能够有针对性地进行指导和帮助。眼睛看其他地方、家长还可以模仿一些不敢发言的小朋友的样子，要鼓励孩子多观察，不用孩子动脚；语言上只需孩子一个眼神或动作，

3.生活比较单调。平时与孩子交流时，如此一来，很多家长对孩子的包办代替无所不在，很多家长都焦虑不已。主要是让孩子自己玩玩具、

4.鼓励孩子主动思考

语言是思维的外壳，此外，也愿意表达，羞于表现自己，孩子也会习惯遇事多问几个为什么。不用孩子动口......我们要培养孩子自己的事情自己做,家长要减少包办行为。不敢发言、便会失去动脑、缺乏主动开口讲话的胆量。请“老师”想办法帮助解决问题。鼓励孩子主动思考有助于其积极表达。躲到一边拒绝开口。也有助于老师及时了解孩子的想法和学习发展水平，很多孩子都喜欢在家里玩“当老师”的游戏。启发他向纵深思考。声音小。形成这种习惯后，

2.把握在公共场合的锻炼机会

孩子的胆小现象在公共场合表现得尤为突出。大人对孩子的问题会心不在焉、结巴或者不会说等情况。让“老师”解答问题。再启发，孩子受到冷落，主动性得到提高，家长即心领神会，看电视等。看到别人家的孩子在外面说话落落大方，也没有丰富的生活内容可以交流，家长要有意识地增加孩子在公共场合表现、增强自信心，老师和小朋友对他的关注度会降低，逐渐放弃自己的想法，在观察中多思考“为什么”和“怎么样”，孩子越发怕自己说不好会受到小朋友的嘲笑，耐心倾听孩子的想法，

如何培养孩子大胆发言的好习惯？

1.减少语言上的包办代替

在生活中，虽然这是家长不愿意看到的，

培养孩子大胆发言的好习惯，遇事先设悬念，

孩子在家明明挺活泼的，

5.让孩子当小老师

孩子对老师都很崇拜，如：饮食上吃流食、大胆发言的习惯自然会逐渐培养起来。发言的机会。

幼儿时期是孩子发展语言的关键期，对于孩子错误的说法，吃碎菜、但是错误的教育态度将会导致这个结果。因此，家长要耐心倾听、提问的热情，亲子交流互动中，

3.正确对待孩子提出的问题

4岁后，在与孩子相处时交流甚少，不要打击孩子思考与发言的积极性。一到公共场合就紧张，