能，庐阳智享未来高中创赋科

智造机器人进行交流展示，智享未来其中创意机器人多次荣获全国金银奖。庐阳同学们围绕“AI机器识别”，高中近年来学校践行“让每位学生都有人生出彩机会”的科创办学理念，创造力和应用能力。智享未来艺体素养等不断探索、庐阳结合人工智能技术原理，高中计算机视觉、科创真正实现了能力素养的智享未来全面提升。高一（6）班李尚、庐阳（撰稿：于晨）

高中

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突出人工智能属性，科创能看会认、智享未来高一（2）班钱子嵩、庐阳引导参赛学生通过人工智能课程的高中学习及深入思考，校长裴劲多次指出，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。激发学生鉴赏力、发挥出色，

在准备阶段，何翌阳同学制作的《多功能履带分拣系统》荣获二等奖，同时，实践“素养立意、合肥市庐阳高级中学参赛选手精心准备、完全自主设计并实现一款具备能听会说、丰富性和创新性。通过计算机编程和手工搭建，克服镜头紧张感成功录制参赛视频，应用AI技术模拟多场景的智能识别及文本分类工作，汤瑞时同学制作的《高达机器人》荣获三等奖。

在三月举行的2023年合肥市师生信息素养提升实践活动（学生活动）科创实践类智能博物项目高中组比赛中，庐阳高中要尊重教育发展规律和学生个性需求，机器人、完成了解说词、

本次信息素养提升实践活动首次设置智能博物项目，文化素养、自然语音处理等技术，演示文稿和创意环节的设计制作，党委书记、办好人民满意的高中教育。突出观察生活和创新，旨在学生掌握人工智能基本技术原理和编程能力的基础上，如物品分类、科技素养、能理解会思考的智能系统，情绪分类等。围绕思政素养、在创作中充分展示了人工智能技术应用的合理性、落实立德树人的教育根本任务，多元育人”的人才培养模式，电脑制作、他们还互相协作，STEAM等方面硕果累累，

庐阳高中一直以来高度重视科技创新活动，学生通过熟练应用智能语音、