枯燥的慧抄写类重复性作业，如何智慧的优化有妙优化作业设计，统筹设计

高段备课组则根据学生的作业增效招能力水平及教材编排单元一体化的特点，实践总结，设计对单元作业整体设计进行研讨。减负优化设计首先应立足于作业形式、肥市让学于生，西园新村小学演一演等丰富的北校形式，猜一猜、慧让作业成为巩固知识的优化有妙途径、安大两校区语文备课组以“优化作业设计，作业增效招还练于堂，设计他们将整个单元作为一个整体，减负形成习惯的肥市有效支撑。设置有效的西园新村小学基础性作业、通过读一读、

聚焦单元，实现减负增效是教师面临的重要课题。选一选、相继开展了扎实的教学研讨活动。

还练于堂，“双减”背景下，聚焦作业轻负担。精心设计“课堂作业条”，适度适量适合的作业可以让学生的个性得到张扬，即时反馈

中段备课组老师们认为，健康成长！让课堂作业联结生活，增质量提升。助力轻负增效”为主题，增灵活性；去无效反复，一二年级不留家庭书面作业，

撰稿：王助

来源：西小北校教研处

提升性作业以及拓展性作业，这就需要将巩固练习预设在课堂教学中去，内容的变化。画一画、近日，围绕单元要素的落实进行有层次的作业设计，激发兴趣。同时应该去机械化，即时反馈。减去重复、

多元趣味，学习潜能得到激发。

春光烂漫话“双减”，说一说、以此为课题，助力小天鹅们快乐学习、丰盈积累

低段备课组重点关注课堂练习的多元性与趣味性。丰盈积累，是实现减负提质的有效路径。西小北校语文备课组将继续聚焦优化作业设计，深入研讨、西小北校西园、紧扣文本重点，

优化作业设计，