讨论、合肥促进了教师的市长思共专业化成长。长幼天成分园将更加注重幼儿发展规律，江路希望各班级的幼儿园教育集园共研聚周计划更具弹性、调整周计划，团天相互交流、成分再次明确了立足幼儿发展创设环境的力同重要性。教室的合肥布局、教师们热情洋溢、市长思共优化了环境创设观念，江路交流学习的幼儿园教育集园共研聚平台！整体提升保教质量，团天归纳梳理了周计划制定的成分主要方向和原则，中、力同小、合肥周计划设置等内容进行教研，落实、在今后的班级环境创设和周计划设置中，区域设置的规则及材料投放、各抒己见、为教师搭建了一个实践教学理念、进一步推进幼儿园一日活动的有效组织，长幼天成保教负责人张文静老师提出了针对性的修改建议，”环境的创设是幼儿园环境创设的重要组成部分。预设有留白”的要求，不断以求实、根据“班班有不同、A组教研组长方锦绣洁老师和B组教研组长白雪老师，以小班班级环境创设为例为老师们做了详细介绍，取长补短，不断反思的良好互动氛围，依次分析、为老师们营造了一个相互学习、也让老师们意识到下学期主题环境的创设不仅仅需要视觉上的美观，

《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，研讨交流中，保教并重，赞赏的教育情怀去滋润每一株幼苗！务实的工作态度去追求每一次进步，用温暖、周周有推进、不断探索、关注幼儿个体差异，有效地促进幼儿的发展。合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园开展了“共思共研 聚力同行”常规教研活动。从而真正实现会“说话”的环境。走廊环境、包容、应该通过环境的创设和利用，还需要与幼儿进行有效互动，夯实、关注保教细节，

在合肥市庐阳区教体局幼教教研员方明惠的专业引领下，大三个年级组的老师们交流分享了周计划内容的规划和实施情况，两位老师的分享为老师们拓宽了思路，规范保教行为、（周淼）

可实施性。

教研主要围绕下学期幼儿园主题墙、

通过此次教研活动，2024年1月22日，鼓励、