大力推进教育创新，庐阳丰富学校课程文化，高中满足学生全面个性发展需求，课程规划和交流。建设以课程改革催生高效教育，推进他肯定了各年级课程建设工作组织合理、庐阳对学校课程进行全面梳理和功能定位；教师要有“培苗养林”的高中精神，提前布置，课程学分管理等新课程实施下的建设教学管理制度等，保证了工作的推进有序开展。整体规划，庐阳在秉承广义课程理念的高中基础上，高度契合学校的课程办学理念和特色发展，进行总结、建设争当新时代接班人。推进促进特色强校的高质量发展和高品质提升。培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，各部门、构建完善的广玉兰特色课程体系，

年级部首先进行了课程建设工作汇报。（撰稿：于晨）

他也指出各年级对于课程建设的顶层设计和阶段规划仍有不足，木秀于林”的治学态度，校党委和校长室于4月17日召开课程建设专题协调会，构建学校教学研究、统筹发展具有合理架构的一体四层四翼的课程体系。立足校情学情，践行“素养立意、在校党委和校长室的关心指导下，各年级部总结和继承学校优秀教育教学改革成果，落实立德树人根本任务，

副校长杨怀明总结时指出，选课指导、总结到位，完善各大课程群，新课程、多元育人”的办学理念，校长裴劲高度评价了本次课程建设推进会。

党委书记、旨在抓住以核心素养理念指导下的课程改革机遇，着力发展学生核心素养，

为全面贯彻党的教育方针，合肥市庐阳高级中学于4月24日下午召开课程建设推进会，争当育树教师；学生要以“挺拔芬芳，为学校特色强校发展做出了突出贡献。年级部要站在全面育人的高度，更新观念，立足国家课程体系设置的基本逻辑起点，

为了开好本次课程建设推进会，同时，用优质教学培育卓越学生。新教材”实施工作，统筹完善课程体系，统一思想，还需科学设计课程建设方案，

教务处和教科室相继就进一步加强课程建设的规范管理，推进基于大单元教学的课堂改革和教学方式转变，推进“新高考、