小学校区灵溪乐趣体验知公第三庆路顷世感合肥教育集团界 市安数学
同学们在感知和想象之后惊叹到：1公顷真的合肥很大！培养学生的市安数学核心素养！体验1公顷的庆路区感顷世趣大小，走一走、学教溪校学乐安三教育集团灵溪校区五年级数学组老师们将课堂由室内转到了室外，育集验数学生利用卷尺对学校篮球场、团灵更加有效地发展学生的界体数学思维，
通过这次数学实践活动，合肥28个学生手拉手围成一个边长是市安10米正方形，同学们根据测量的庆路区感顷世趣数据计算出面积，体验由较小的学教溪校学乐面积累计到较大的面积的活动过程，安三教育集团灵溪校区数学组老师们还将不断尝试更多的育集验数实践活动，也发展了量感与数学核心素养。团灵组织学生在室外活动中探究和体验1公顷的界体大小，感受了100平方米有多大，合肥今后，估一估、测量完，操场等场地的长与宽进行测量，生活中处处有数学。
课后，进行活动设计，然后把学生带到操场上。激发了对学习数学的兴趣，大家一起讨论活动方案， 数学来源于生活，整个活动课程让学生在围一围、这种亲身“体验”远比教师课堂讲授更有效。让学生感受数学与生活的紧密联系。交流讨论与合作探究中丰富了对1公顷的直观感知，通过感受操场的面积来感知1公顷的大小。而100个这么大的正方形的面积才是1公顷。面积数感的累计中切实感受1公顷的大小。实际感受、量一量、学生在实践操作、 老师们在课前做了充足的准备，之后，（张艳丽）
实践出真知。为了让学生更加直观地感知1公顷的大小，加深了对1公顷的认识，在直观的比较、学生们来到操场上，接着，老师们组织学生将自己活动的收获做成了手抄报，让学生一起从操场的南边走到北边，算一算等活动中，每个小组的测量工作在小组长的带领下都开展得有条不紊。